Економска школа

Министарство просвете, науке и технолошког развоја у сарадњи са Немачком организацијом за међународну сарадњу (GIZ) и пројектом „Јачање структура за оснаживање и партиципацију младих у Србији“ објавили су приручник „Психолошке кризне интервенције у образовно-васпитним установама“.

Приручник је намењен запосленима у образовно-васпитним установама. Служи као практичан водич за поступање у кризним ситуацијама и садржи упутства како организовати живот и рад у образовно-васпитним установама након таквог догађаја. Пружа знања и информације о кризним ситуацијама као што су насиље већих размера, несрећа у којој су тешко повређени ученик или наставник, смрт, природне катастрофе итд. које на краће или дуже време поремете функционисање и уобичајени ток живота у установи.

Циљ овог приручника је да се оснаже колективи за правовремену и одговарајуће реакцију када се овакве ситуације догоде. На овај начин помажемо и учимо, како да деца, односно ученици, родитељи, наставници, образовне и друге надлежне институције преузму одговорност за бригу о себи и другима.

Презентацију можете погледати овде

Приручник можете преузети овде

Поштовани наставници, ученици и родитељи,

19. маја 2023. године почео је са радом електронски систем пријаве насиља за грађане, надлежне органе и установе у оквиру Националне платформе „Чувам те“, коју је формирала Влада Републике Србије ради превенирања насиља које укључује децу.

             Национална платформа „Чувам те“ представља прву националну платформу за превенцију и заштиту од насиља у школама у Србији. Платформа има за циљ координицију и јачање сарадње свих надлежних институција у борби против насиља. Поред вршњачког насиља које је у фокусу ове платформе, она представља и алат који ће нам помоћи у борби против насиља према свим запосленима у установама образовања и васпитања широм Србије.

         На Националној платформи „Чувам те“ налазе се и сегменти које се односе на информисање и едукацију: информативни материјал, обуке за ученике, родитеље, запослене у установама образовања и васпитања. У оквиру сегмента информисања могу се пронаћи информације о облицима насиља, препознавању и поступању у случајевима насиља, злостављања и занемаривања у складу са званичним процедурама надлежних ресора. На платформи се континуирано објављивљују едукативни материјали из области превенције и заштите од насиља.

          Правилником о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање прописане су мере и активности којима се у установи ствара сигурно и подстицајно окружење, негује атмосфера сарадње, уважавања и конструктивне комуникације. 

           Заједничким деловањем, посвећено и континуирано можемо радити на стварању безбедног и подстицајног окружења за раст и развој сваког појединца школске заједнице.

         Националној платформи „Чувам те“ можете приступити на домену: cuvamte.gov.rs.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја је дало сугестију школама да се обележавање Дана Доситеја предвиди годишњим планом рада школе.У петак, 28.априла 2023.године за време претчаса, наставница српског језика и књижевности Јасмина Рочкомановић, са ученицима другог и трећег разреда одржала је угледни час овим поводом у просторијама мултимедијалне учионице.Часу су присуствовали професори и ученици свих разреда.На овај начин смо показали малу захвалност нашем великом српском просветитељу, који нас је својом борбом за образовање и науку много задужио.

ЕКОНОМСКО-ТЕХНИЧКА ШКОЛА

КУРШУМЛИЈА

О Б А В Е Ш Т Е Њ Е

ПРИЈАВЉИВАЊЕ ИСПИТА ЗА ВАНРЕДНЕ УЧЕНИКЕ-МАЈСКИ ИСПИТНИ РОК – 24, 25  И 26.04.2023. ГОДИНЕ У ВРЕМЕНУ ОД 10 ДО 15 ЧАСОВА.

РАСПОРЕД ПОЛАГАЊА ИСПИТА БИЋЕ ОБЈАВЉЕН НАКОН ИСТЕКА РОКА ЗА ПРИЈАВЉИВАЊЕ ИСПИТА.

 ДИРЕКТОР

РАТОМИР ПАНТОВИЋ

Поводом школске славе Светог Саве у нашој школи награђени су ученици који су остварили најбоље резултате на школским конкурсима. Ученици су на расписаним конкурсима исказали своју слободу изражавања, маштовитост и креативност.

На конкурсу поводом 110 година од рођења Иве Андрића под називом „Прича тече, а причању нема краја“ награђени су следећи ученици:

1. место Валентина Радојевић 4/1
2. место Јована Лазаревић 3/1
3. место Наталија Стојановић 3/1

На конкурсу посвећеном међународном дану толеранције „Blue Shirt Day“ који традиционално организује Економско – техничка школа за куршумлијске средњошколце награђени су следећи ученици:

1. место Даница Леповић ученица 4/3 Гимназије
2. место Јована Лазаревић ученица 3/1 Економско-техничке школе
3. место Андреа Кузмановић ученица 3/2 Економско-техничке школе

Сви ученици су награђени похвалницом и књигом, а ученици који су учествовали на конкурсу „Blue Shirt Day“ и плавим мајицама са одштампаним својим идејним решењем.

У оквиру изборног предмета Грађанско васпитање,  једна од тема која је предвиђена за обраду јесте Безбедност младих. Због актуелности теме, ученици одељења 1/1 Гимназије, уз подршку наставника грађанског васпитања Јасмине Дељанин, предложили су да тема  истраживања буду ставови младих у средњим школама у Куршумлији и њихових наставника у вези са вирусом COVID–19. Ученици су учествовали у припремној фази истраживања (предлог теме и хипотеза, одабир узорка и делокруга истраживања, преглед постојеће литературе…), у прикупљању података (анимирали ученике да активно учествују у онлајн анкети) и учествоваће у изради паноа који ће бити изложен у холу школе. С обзиром да је истраживање обухватало сарадњу са Економско – техничком школом, тиму се придружила Марија Ђорђевић, школски психолог, која је, поред техничке подршке, значајан допринос имала како у спровођењу истраживања, тако и у анализи и тумачењу добијених података. Велики допринос својим сугестијама, стручним и конструктивним саветима дао је Академик проф. др Раде Биочанин, пуковник АБХО.

Истраживање спроведено у средњим школама Куршумлије рађено је са циљем да се осветле и појасне многа питања у вези са истинама и заблудама о вирусу COVID–19, поверењем које ученици и наставници имају према медијима, медицинским стручњацима и кризном штабу. Овим истраживањем су добијени и подаци о броју вакцинисаних ученика и наставника, као и њихово мишљење о самим вакцинама и значају вакцинисања.

Резултат овог истраживања, поред тога што нам омогућава да боље сагледамо стање у школама по питању информисаности ученика и наставника о самом вирусу COVID–19, даје нам увид у број имунизованих ученика и наставника, као и могућност упоређивања са сличним истраживањима, како у Србији, тако и у свету.

Предмет овог истраживања су ставови ученика и наставника о вирусу COVID–19. Истраживање је објединило наставни предмет Грађанско васпитање са социолошким и психолошким приступом.

Истраживање можете погледати на следећем линку: Истине и заблуде о вирусу COVID-19

„СВЕТОВИ ПООВЕ ПРИЧЕˮ

Прича тима „Септиме“

Јована Лазаревић и Наталија Стојановић, ученице 3/1 Економско – техничке школе

Целог једног суморног, мрачног и тихог јесењег дана, када су облаци тешко и ниско висили на небу, пролазио сам сам, на коњу, кроз необично пуст крај; и најзад, док су се вечерње сенке већ прикрадале, нашао сам се на догледу туробне Куће Ушер.

Сишао сам са коња и везао га за бело стабло, затим сам из бележнице извадио свежањ слика у ком сам месецима сакупљао трагове. Најзад, налазим се пред кућом, потонулом, самом и бледом, ни налик кући на сликама. Бојим се да сунце овде никад не допире, али неважно је, суштина свега је да сам је пронашао. 

Пришао сам испред широке капије од напуклог метала и у том сабласном тренутку чуо сам снажан женски врисак. Неки мучан звук, нешто попут плача. Ниоткуда и потпуно бесмислено јер овде већ годинама није било људског додира. Нисам стигао ни да размислим већ сам кренуо према том вриску. 

Након што сам прескочио сваку изломљену греду, заборавио да светлост овде не допире и да сам три пута изврнуо зглоб док сам јурио из просторије у просторију, застао сам јер сам коначно чуо њено тешко дисање. Нашао сам је уплашену и неуредну. Била је скоро натопљена крвљу иако на њој није било ни огреботине. Надам се да је крв била њена… Јецала је, тресла се, као да јој је тело било под туђом влашћу. Очи су јој биле прозирне, изгубљене, а мене није ни приметила. 

А, онда када ме је приметила, покушала је нешто да ми каже и у том моменту њена рука је сама почела да је дави. Облио ме је хладан зној, али трзнуо сам се из свог тог страха и кренуо да макар нешто учиним. Када сам је додирнуо, бљесак светлости ме је заробио и сва та вибрација прешла је и на мене. Све је постало бело, био сам немоћан и потпуно ван своје контроле, или сам ослепео или сам сада покојни. Па, можда и јесам.. али не, нисам сазнао… 

Чекај, будан сам? Осећам да ми глава пулсира, али више не дишем отежано, тело ми не вибрира него лежи на удобном. Чекај, лежи? Трзнуо сам се из све јачине све док ме нечији додир није зауставио. Погледао сам изнад себе и видео нека нејасна лица. Једино ми је било јасно да је у просторији било више људи. Тада ми је један сумњичаво-нежан глас рекао „Добро дошао, желимо ти мирˮ. Тад сам се скроз освестио. „Мир?ˮ, изговорио сам отежано. „Јеси ли сада боље? Чекали смо теˮ, наставио је мушки глас. Нисам знао шта да мислим, а камоли изговорим. „Полако, тек се пробудио. Нека дође к себиˮ, додао је исти женски глас. Тада су ми лица постала јаснија. „Желите ли кафу, еспресо или можда чај?ˮ, поново је упитао. „Есп.. шта?ˮ. Све је постајало све више недокучиво. Као да причају другим језиком. Њихова љубазност је безмерно лажна, као да је од стране неког наређена. Облачење им је исувише упадљиво. Покушао сам да се осврнем око себе и схватио да се налазим у потпуно истој просторији као малопре, само што више није поломљена и мрачна, без икаквих предмета. Гледао сам око себе и нисам знао да ли је проблем у мени, или у њима? Свуда око мене су били неки неразјашњени предмети, поготово нешто попут кутије која је причала сама за себе. Када сам у њој угледао и људе питао сам шта је то и рекли су да је то „телевизорˮ, што ми није много објашњавало. Са моје леве стране непомично је седела старица гледавши у једну тачку као да никог од нас није примећивала. Деловала је замрзнуто, као да је неко зауставио у времену. Хтео сам да видим да ли је добро, да ли је и она залутала овде као и ја, али чим сам посегнуо зауставили су ме они. Питао сам шта није у реду и поново сам се загледао у њу док нисам схватио да је познајем, али зашто је стара? Да ли сам и ја? Исте секунде сам погледао у своје руке и тело. Био сам тотално збуњен. Њихова сада изопачена лица деловала су као да знају све. Обузео ме је чудан осећај. Кроз тело ми је прошла нека чудна несхватљива бол и тада се испред мене створио исти онај бљесак. Ко те је терао да питаш, Алексеј? Вратио сам се у кући Ушер али у оној истој, прљавој и мрачној. Без чудних кутија и без светла. Све је било ту само ње више није било испред мене. Ни као стара, ни као млада, али зашто после свега овога мислим да је ипак познајем од много раније? Мислим да се звала Ана. 

Аутори: тим: „Септимеˮ 

Наталија Стојановић, Јована Лазаревић ученице III/1 разреда Економско – техничке школе у Куршумлији

Ментор: Јасмина Рочкомановић, професор Српског језика и књижевности